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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | 한 | Yes | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| ERP4001 | 창의심화탐구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 교무팀 교육연구 | - | No | |
| 이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다. | |||||||||
| SWCO001 | 기업과사회복지 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | - | No |
| 지속가능한 복지사회 구현에 필요한 기업의 사회적 책임(CSR), 기업사회공헌(CCI), 사회적 기업(SE), 복지의 시장화(바우처) 등의 이슈들을 가지고 세계화 그리고 지구온난화 등 메가 트렌드의 변화라는 측면에서 이들 개념을 분석하고 그 핵심내용들을 이해할 수 있어야 한다. 특히 기업과 사회복지영역이 파트너쉽을 가지고 사회문제 해결과 복지사회 구현을 위한 노력이 요구된다. 본 수업의 형식은 문제해결중심의 학습을 통해서 새로운 지식과 방법들을 익히고 집단토론을 통해서 심도있게 진행한다. | |||||||||
| SWCO003 | 노인복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 현대사회의 노인문제, 노화의 사회심리적 측면, 노인의 건강과 경제적 문제, 퇴직, 노인의 인간관계, 노인의 여가활동 등에 대해서 살펴본 후, 노인 복지의 구체적인 방안으로서 노인에 대한 소득보장, 의료보장, 주택보장, 노인에 대한 재가복지 서비스, 노인의 주간보호시설운영, 재가노인복지를 위한 자원가정복지활동 등에 대해서 논의할 것이다. 이와 함께 노인교육, 노인의 성문제, 노인의 죽음에 대해서도 살펴보고자 한다. | |||||||||
| SWCO005 | 사회문제론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회문제의 개념과 이론에 대해서 살펴보고, 도시화, 빈곤, 여성, 교육, 탁아, 범죄, 청소년, 노인, 가족, 아동가출, 이혼, 환경, 인구, 보건의료, 여가, 알콜중독, 약물중독, 자살, 사이비종교 등과 관련된 사회문제의 실태와 특성과 원인을 경험적인 자료와 현장관찰, 사회과학적인 이론을 통하여 이해한다. 이러한 이해를 바탕으로 사회문제에 대한 사회복지적인 대응책을 상상적인 실험을 통해 탐구해 본다. | |||||||||
| SWCO007 | 사회복지세미나A | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회복지세미나 A | |||||||||
| SWCO010 | 사회복지실천기술론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 개인, 가족, 집단을 대상으로 한 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 필요로 하는 다양한 실천 기술과 기법 등을 학습하고 적용해 본다. 특히 역할극을 통해 다양한 기술을 익히며 스스로 평가해 본다. | |||||||||
| SWCO011 | 사회복지자료분석론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회복지의 실천 현황과 관련한 연구를 이해하고, 직접 수행하는데 필요한 기초적인 자료분석 방법을 익힌다. 응용 통계학의 기초 개념에 대한 이해와 더불어 자료를 직접 정리, 분석할 수 있는 통계 프로그램의 활용법을 익힌다. | |||||||||
| SWCO012 | 사회복지조사론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회복지조사의 기본적 개념과 기초 이론을 학습한다. 사회복지조사의 일반적 절차인 조사문제 선정, 가설 설정, 조사설계, 표집, 측정도구 개발, 자료수집, 자료분석 및 해석 그리고 일반화 등과 관련한 방법 및 절차에 대해 학습한다. | |||||||||
| SWCO014 | 사회복지행정론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 이 수업에서는 사회복지행정 혹은 경영에 대한 이론과 실천방법을 다룬다. 구체적으로 계획, 감독, 통제 등을 포함한 관리자의 다양한 영역의 책임들에 대해서 공부하며, 더 나아가 참모, 재정, 대외관계, 경영기술의 사용법 등에 대해서도 배우게 될 것이다. 이와 함께 관리자의 철학과 관리자의 유형, 동기부여에 관한 다양한 이론들, 조직의 보상체계 유형들에 관하여도 논의할 것이다 | |||||||||
| SWCO015 | 사회복지현장실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회복지전공 학생들이 그 동안 학교에서 배우고 익혀온 사회복지에 관한 이론과 기법, 실천 윤리 등을 현장에서 처음으로 사회복지사의 지도를 받으면서 종합적으로 적용해 본다. 특히, 학생들의 개별적인 학습욕구를 충족시켜주고 학생들이 사회복지서비스 지식과 기법을 실제 상황에 적용해 볼 수 있는 기회와 사회복지전문가의 역할을 체험해 볼 수 있는 기회를 제공한다. | |||||||||
| SWCO017 | 아동복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 아동복지의 개념과 영역에 대한 이해, 아동복지의 사회적 의미, 정책 및 제도 등에 대한 전반적 이해를 바탕으로 아동의 복지 향상을 위한 실천 방법, 실천 분야, 대상, 기술 등을 익힌다. 우리나라 아동들의 환경에 맞는 복지 프로그램의 개발과 관련한 시각을 학습한다. | |||||||||
| SWCO018 | 여성복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | - | No |
| 이 과목은 부녀문제의 예방, 보호, 직업소개 등을 위한 다양한 프로그램들과 서비스 구조들에 대해서 주된 관심을 가진다. 이 수업에서는 가족, 미혼부모, 그리고 아동들의 욕구에 부응하는 지지서비스를 강조하며, 다양한 사회사업적 실천과 개입방법들에 대한 분석도 수행한다. 결국 가족과 아동들에 대한 서비스 실천 이슈들을 해결하거나 수행할 실천적 전략이나 서비스 전달 모델들을 개발할 수 있는 역량을 키운다. | |||||||||
| SWCO019 | 인간행동과사회환경 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 이 수업의 주요쟁점은 사정과 관련된 문제들이다. 사회복지사가 사람들에게 도움을 주기 위해서는 그 사람이 왜 그렇게 행동할 수밖에 없는가, 그리고 그가 가지고 있는 인간 발달상의 강점과 약점은 무엇인가 등에 대한 사정이 먼저 이루어져야 한다. 이 사정의 범위 속에는 사람들이 처한 조건과 상황에 대해 평가하는 것, 그리고 어떤 행위와 어떤 상황을 변화시킬 것인가에 대한 의사결정을 내리는 것까지도 포함된다. | |||||||||
| SWCO020 | 장애인복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 이 수업에서는 강의와 실습, 사례연구, 과제 해결 등을 통하여 육체적 정신적 장애의 속성 전반에 대해 공부한다. 특히 장애인들이 정상인처럼 생활할 수 있도록 하는 조치들에 대해 다룰 것이다. 물론 장애의 모든 영역을 다 다룰수는 없지만 한 사례에 대해서 얻은 지식은 비슷한 다른 상황에 응용할 수 있으므로, 이 수업에서는 학생들이 장애인과 장애인 가족의 다양한 욕구들을 이해하는데 도움이 되는 표준적 사례들을 가능한한 많이 다룰 것이다. | |||||||||
| SWCO021 | 지역사회복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 지역을 조직한다는 것은 사람들이 공통의 문제를 함께 풀어갈 수 있는 분위기를 조성하는 것을 의미한다. 이를 통해 사람들을 자신들에게 중요한 문제를 결정하는 과정에 보다 많은 영향력을 조직적으로 행사할 수 있게 된다. 이 과목에서는 여러 사회체계에 대한 거시적인 개입방법에 초점을 맞추어서 이론과 개념에 대한 문헌, 현장에 대한 분석 모형을 검토함은 물론 학생들에게 거시적 사회사업에 관한 기본적 훈련을 제공 한다. | |||||||||
| SWCO023 | 프로그램개발과평가 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 이 과목은 사회복지 프로그램을 효과적이고 효율적으로 기획, 관리, 평가함으로써 사회복지 실천의 전문성을 증진시키기 위한 내용으로 구성된다. 구체적으로, 사회문제에 대해 거시적 차원에서 분석하고 욕구를 파악하며, 적절한 개입으로서 프로그램을 개발하고, 프로그램을 효율적으로 운영하고 평가하는 능력을 배양한다. | |||||||||
| SWCO027 | 사회복지실천론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 개인, 집단 및 가족의 사회기능을 향상시키기 위한 사회복지실천과 관련된 주요 개념, 가치, 관점 등을 살펴본다. 문제해결을 위한 개입과정에 따른 여러가지 기술들을 소개하고 연습한다. 이러한 기술들에는 원조관계의 형성, 면접기술, 기록 및 평가, 사례연구, 문제의 사정, 해결 및 종결 과정 등이 포함된다. 특히, 실제 사례들을 찾아내어 연구하고 실제 개입하는 역할 연습에 중점을 둔다. | |||||||||
| SWCO028 | 가족복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 사회변화에 따라 변화하는 가족의 구조, 기능, 관계역학, 생활주기, 가족문제 등을 학습한다. 가족문제해결을 위한 각종 상담 및 치료, 가족복지 정책, 서비스 현황 등에 대해 살펴보면서 현대 가족문제해결을 위해 개발되어야 할 프로그램 및 정책들에 대해 논의한다. | |||||||||
| SWCO029 | 청소년복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 청소년의 발달 과정을 이해하고 청소년의 심리적 갈등과 행동문제 등을 살펴본다. 확인된 문제들에 개입하기 위한 사회복지정책, 프로그램, 실천 기술 등을 학습한다. | |||||||||
| SWCO030 | 논문연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 석사학위 논문 작성을 위한 개별 연구 활동을 지도교수와 일대일로 수행함으로써 연구과제에 대한 깊이 있는 이해를 도모하고 좋은 연구 결과를 얻도록 하며, 아울러 논문 작성 방법을 익힘으로써 우수한 석사학위 논문을 제출하도록 지도하기 위한 과목이다. | |||||||||
| SWCO032 | 사회복지특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | - | No |
| 이 수업은 학생들의 구체적인 관심분야를 다룸으로써 저학년에서 배운 주요 전공과목의 학습내용을 보완하는데 목적이 있다. 따라서, 이 수업에서는 고정된 내용을 다루는 것이 아니라 각 학기마다 필요하다고 생각되는 주제를 다룬다. 예컨데 청소년 문제, 노인문제, 알코올 및 약물중독, 인간과 성, 변화하는 가족제도, 가정내 폭력 등과 같은 사회복지분야와 관련된 주제들이 구체적으로 다루어질 것이다. | |||||||||
| SWCO034 | 사회적경제론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 사회복지대학원 | 한 | Yes | |
| 이 과목의 목적은 학생들이 사회적경제를 이해하는데 있다. 이 수업에서는 사회적경제의 개념, 역사, 그리고 사회적기업, 협동조합과 같은 개별 사회적경제 조직들을 살펴볼 것이다. | |||||||||
| SWCO035 | 질적연구방법론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 사회복지대학원 | 한 | Yes | |
| 사회사업 방법론의 또다른 영역인 질적 연구방법에 관한 전반적이고 기술적인 부분을 다룬다. 면접에서부터 내용분석에 이르는 포괄적인 내용을 기반으로 질적연구방법의 사회사업분야에 대한 적용을 시도한다. | |||||||||
| SWCO036 | 국제사회복지론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 본 교과목은 절대빈곤 문제와 국제개발협력을 사회복지적 관점에서 살펴보고, 국가 뿐 아니라 성별, 계층, 인종, 그리고 지역에 따른 불평등의 원인과 결과에 대하여 학습한다. 국제 공적 개발 원조(ODA) 역사적 흐름과 국제적 사회변화에 관해서 실천적 관점을 중심으로 살펴보고 국제 복지의 중요한 이슈들을 분석, 응용 하여 실제적으로 현장에서 실천하는 데 목적을 두고 있다. 특히 사회복지국내시장에서 활동중인 현장의 전문가들이 새로운 시장으로 떠오르고 있는 국제사회복지 분야로 새로이 진출하고자 하는 학생들을 대상으로 한다. | |||||||||
| SWCO037 | 빈곤론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 사회복지대학원 | 한 | Yes |
| 빈곤의 개념과 정의, 빈곤과 불평등의 관계, 빈민의 사회경제적인 특성, 빈곤의 원인 등을 다양한 이론적인 관점에서 살펴본다. 이와 함께 빈곤가구의 실태에 대한 현장 조사를 실시하여 빈곤에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 우리나라 빈곤의 역사, 빈곤인구의 추세, 빈곤에 대한 국가의 대응책을 다른 나라의 경우와 비교하면서 살펴볼 것이다. | |||||||||
| SWCO039 | 사회복지학개론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 사회복지대학원 | 한 | Yes | |
| 이 과목의 목적은 학생들에게 사회복지를 이해하는데 필요한 기초적 준거틀을 제공해주는 것이다. 이 수업에서는 사회사업의 전문가가 지녀야할 실천방법들을 검토하고, 사회복지의 철학과 역사, 그리고 개별사회복지서비스들을 살펴볼 것이다. | |||||||||
| SWCO040 | 복지국가론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 사회복지대학원 | 한 | Yes | |
| 현재 사회복지제도의 가장 큰 특징은 국가주도적 성격이라고 하겠다. 전후 경제부흥과 함께 각국에서는 앞다투어 국가의 복지기능을 신장하여 왔으며, 그것은 또 다시 국가팽창에 대한 정당화의 토대가 되었다. 그러나 70년대 복지국가의 유용성과 정당성에 대한 의문이 거세게 제기되고 있다. 이 수업에서는 현대복지국가의 역사적 배경과 그것의 사회, 경제, 정치적 역할을 논의하고자 하며, 이러한 역사적 변증법적 관점에서 복지국가의 현재적 문제점과 바람직한 대안을 탐구하고자 한다. | |||||||||
| SWPO015 | 사회복지정책론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 사회정책의 개념, 사회정책 형성 발달의 사회경제적 정치적 조건, 사회정책 발달사, 사회정책과 시장의 관계, 사회정책을 둘러싼 각 세력간의 이해대립, 스웨덴, 독일, 일본, 미국 등 복지선진국들에서 실시되는 사회정책의 구체적인 내용 등을 검토하고, 우리나라 사회복지정책의 세부적인 내용을 비판적으로 평가하면서, 그것의 개선 방향을 탐구한다. | |||||||||
| SWPO022 | 사회보장론 | 3 | 6 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 사회보장의 개념과 역사, 사회정책 및 사회복지와의 관계, 사회보장의 종류, 사회보장의 재원과 인력의 확보 방안에 대해서 살펴본 후, 사회보험, 공적부조, 국가수당, 사회적 서비스의 특성을 비교한다. 그리고 우리나라의 사회보장제도들을 복지선진국의 사회보장제도들과 비교하면서 그것의 특성과 문제점, 그리고 개선 방향에 대해서 살펴볼 것이다. | |||||||||